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達(dá)特茅斯學(xué)院MBA的課程設(shè)置，作為去年剛畢業(yè)的"“懂行的人”"，今天就掏心窩子跟大家嘮嘮那些讓人又愛(ài)又恨的必修課。說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)初我也被"全美最古老商學(xué)院"的名頭唬住了，真讀起來(lái)才發(fā)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)確實(shí)有兩把刷子。

先說(shuō)最讓人頭禿的《戰(zhàn)略成本管理》，這門(mén)課被同學(xué)們戲稱(chēng)為"計(jì)算器殺手"。每周都要分析真實(shí)企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，去年我們組抽到的是特斯拉的供應(yīng)鏈成本案例。教授會(huì)把材料成本、運(yùn)輸損耗這些細(xì)節(jié)拆得比某寶購(gòu)物清單還細(xì)，光是成本分?jǐn)偰Ｐ途偷?個(gè)版本。不過(guò)熬過(guò)來(lái)后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在看上市公司財(cái)報(bào)就跟看菜譜似的明明白白。

《決策心理學(xué)》絕對(duì)是最反常識(shí)的課程。開(kāi)課第一天教授就讓我們玩德州撲克，輸?shù)米顟K的三個(gè)人要當(dāng)眾復(fù)盤(pán)決策過(guò)程。后來(lái)才知道這是訓(xùn)練"認(rèn)知偏誤識(shí)別"，現(xiàn)在遇到重大決策時(shí)，我都會(huì)條件反射地檢查自己是不是又掉進(jìn)錨定效應(yīng)里了。

要說(shuō)最實(shí)用的還得是《危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力》，去年趕上學(xué)校組織的模擬董事會(huì)，我們組抽到的是食品公司遭遇集體中毒事件。從凌晨3點(diǎn)開(kāi)緊急會(huì)議到設(shè)計(jì)召回方案，36小時(shí)連軸轉(zhuǎn)下來(lái)，真切體會(huì)到什么叫"領(lǐng)導(dǎo)者的每個(gè)決定都值千萬(wàn)美金"。現(xiàn)在公司遇到突發(fā)事件，我反倒成了最淡定的那個(gè)。

這里必須提個(gè)醒，千萬(wàn)別小看《商業(yè)溝通與寫(xiě)作》。看著像是水課，結(jié)果第一周就要求用三種不同文體寫(xiě)同一份商業(yè)計(jì)劃書(shū)。教授批改得比語(yǔ)文老師還嚴(yán)格，有個(gè)同學(xué)因?yàn)镻PT用了三種字體直接被扣了10分。不過(guò)現(xiàn)在給甲方寫(xiě)方案倒是得心應(yīng)手，這波不虧。

聽(tīng)說(shuō)2024屆課程新增了《AI商業(yè)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)》，學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)現(xiàn)在上課要帶著筆記本和代碼編輯器雙開(kāi)。教授會(huì)帶著用Python做市場(chǎng)預(yù)測(cè)模型，連財(cái)務(wù)報(bào)表分析都開(kāi)始教機(jī)器學(xué)習(xí)了。看來(lái)想申請(qǐng)的同學(xué)得提前惡補(bǔ)點(diǎn)編程基礎(chǔ)了。

達(dá)特茅斯學(xué)院MBA申請(qǐng)：本科非商科能申嗎？

一、達(dá)特茅斯MBA喜歡什么樣的人？

塔克商學(xué)院在官網(wǎng)上明確表示：“我們沒(méi)有任何本科專(zhuān)業(yè)限制。” 比起本科背景，他們更關(guān)注申請(qǐng)者的綜合能力和職業(yè)潛力。根據(jù)近幾年錄取數(shù)據(jù)，超過(guò)40%的學(xué)生來(lái)自非商科背景——工程、文科、藝術(shù)甚至醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都有成功案例。

舉個(gè)例子：去年有位本科讀歷史的同學(xué)，畢業(yè)后在公益機(jī)構(gòu)工作了三年，通過(guò)強(qiáng)調(diào)自己的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)和跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，最終拿到了offer。塔克看中的是他在非營(yíng)利組織中展現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力，而不是他有沒(méi)有上過(guò)會(huì)計(jì)課。

二、非商科生的三大申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)

1. 差異化競(jìng)爭(zhēng)力

當(dāng)班里一半同學(xué)都是金融、經(jīng)濟(jì)背景時(shí)，你的理工科思維或人文視角反而會(huì)成為亮點(diǎn)。比如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以突出數(shù)據(jù)分析能力，文學(xué)背景的同學(xué)則能展示溝通優(yōu)勢(shì)。

2. 職業(yè)目標(biāo)的獨(dú)特性

塔克特別看重申請(qǐng)者的職業(yè)規(guī)劃清晰度。非商科背景的同學(xué)如果能結(jié)合原有領(lǐng)域提出創(chuàng)新方向，比如“用工程經(jīng)驗(yàn)切入新能源行業(yè)投資”，會(huì)比泛泛而談“想進(jìn)投行”更有說(shuō)服力。

3. 補(bǔ)足商科知識(shí)的機(jī)會(huì)

學(xué)校提供暑期預(yù)科課程和開(kāi)學(xué)前的數(shù)學(xué)/會(huì)計(jì)強(qiáng)化班，完全不用擔(dān)心跟不上。招生官說(shuō)過(guò)：“我們錄取你是因?yàn)槟愕臐摿Γ皇且驗(yàn)槟阋呀?jīng)會(huì)做財(cái)務(wù)報(bào)表。”

三、申請(qǐng)材料這樣準(zhǔn)備更出彩

文書(shū)重點(diǎn)：跨界融合

別只寫(xiě)“為什么轉(zhuǎn)行”，而要突出“原有經(jīng)歷如何助力商業(yè)目標(biāo)”。比如設(shè)計(jì)師可以寫(xiě)：“用戶(hù)調(diào)研經(jīng)驗(yàn)讓我更懂消費(fèi)心理，希望未來(lái)打造以人為本的零售品牌。”

推薦信找對(duì)人

優(yōu)先選能證明你解決問(wèn)題能力的推薦人。比如科研導(dǎo)師評(píng)價(jià)你的數(shù)據(jù)分析水平，或是實(shí)習(xí)上司描述你帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目的細(xì)節(jié)。

面試準(zhǔn)備小技巧

塔克的面試以“校友一對(duì)一”形式為主，問(wèn)題通常很接地氣。提前練習(xí)用STAR法則（情境-任務(wù)-行動(dòng)-結(jié)果）講故事，比如：“我在醫(yī)院做護(hù)士時(shí)，優(yōu)化了排班流程，使科室效率提升了20%。”

四、需要注意的硬指標(biāo)

雖然專(zhuān)業(yè)不限，但量化能力不能太弱：

GPA建議3.0以上，數(shù)學(xué)相關(guān)課程成績(jī)別太低

GMAT數(shù)學(xué)部分盡量考到47+（滿(mǎn)分51）

如果工作經(jīng)驗(yàn)不足，可通過(guò)CFA一級(jí)、Coursera商業(yè)證書(shū)等補(bǔ)充

五、真實(shí)案例參考

背景：本科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，GPA 3.3，托福105，GMAT 690

工作經(jīng)歷：4年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)

申請(qǐng)策略：文書(shū)聚焦“如何用語(yǔ)言學(xué)背景優(yōu)化課程產(chǎn)品設(shè)計(jì)”，面試時(shí)用具體案例說(shuō)明如何通過(guò)用戶(hù)反饋調(diào)整運(yùn)營(yíng)策略

結(jié)果：成功錄取，并獲得1.5萬(wàn)美元獎(jiǎng)學(xué)金

所以，本科非商科根本不是問(wèn)題。達(dá)特茅斯看重的是你是否清楚自己的目標(biāo)，以及能否用過(guò)往經(jīng)歷證明你能為商學(xué)院社區(qū)帶來(lái)價(jià)值。與其糾結(jié)專(zhuān)業(yè)對(duì)不對(duì)口，不如花時(shí)間梳理自己的獨(dú)特經(jīng)歷，找到和商業(yè)世界的連接點(diǎn)。