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作為英國"紅磚大學(xué)"成員，謝菲爾德大學(xué)MBA項目憑借其"職場直通車"的教學(xué)特色，近年成為國內(nèi)職場人深造的熱門選擇。但很多同學(xué)報名后才驚覺：真正決定學(xué)習(xí)質(zhì)量的，是必修課的掌握程度。今天就帶大家走進(jìn)真實課堂，看看哪些課程必須死磕到底。

第一門：戰(zhàn)略決策模擬課（Strategic Decision Making）

這門課被歷屆學(xué)生戲稱為"商業(yè)版吃雞游戲"。每周的案例都基于真實企業(yè)數(shù)據(jù)，比如去年用的就是樂購超市供應(yīng)鏈改造案例。課堂上需要5人小組在2小時內(nèi)完成戰(zhàn)略方案，還要用學(xué)校開發(fā)的模擬系統(tǒng)預(yù)測實施效果。上個月剛畢業(yè)的王敏說："有次我們組算錯了一個參數(shù)，系統(tǒng)直接顯示公司股價暴跌30%，教授當(dāng)場點評'這個決策會讓董事會集體辭職'"。建議提前熟悉財務(wù)三表，不然真的會全程懵圈。

第二門：跨文化領(lǐng)導(dǎo)力（Cross-Cultural Leadership）

別被名字騙了！這門課根本不是理論課。上學(xué)期布置的作業(yè)是給虛構(gòu)的跨國團(tuán)隊排值班表：成員包括齋月期間的迪拜同事、堅持周末不工作的德國員工、以及需要接送孩子的單親媽媽。講師Dr. Helen會拿著秒表計時，要求10分鐘內(nèi)給出解決方案。很多同學(xué)在這里第一次意識到：原來英國的"實踐教學(xué)"是真的要上手實操。

第三門：商業(yè)數(shù)據(jù)分析（Business Analytics）

別被"基礎(chǔ)課"三個字迷惑。這門課用的不是Excel而是直接上Python，去年開始還加入了ChatGPT數(shù)據(jù)清洗教學(xué)。最刺激的是期中考試——給一組混亂的銷售數(shù)據(jù)，2小時內(nèi)要完成清洗、分析、可視化，并寫出3條具體改進(jìn)建議。助教私下透露："去年30%的人在這門課補(bǔ)考，主要栽在時間分配上。"

謝菲爾德大學(xué)去年更新了考核方式：三門核心課的成績權(quán)重從60%提升到70%，小組作業(yè)必須錄制決策過程視頻作為評分依據(jù)。正在攻讀第二學(xué)期的趙濤建議："一定要提前買降噪耳機(jī)，很多小組討論作業(yè)需要半夜和英國本地同學(xué)連線完成。"

從2023級開始，學(xué)校新增了必修課重修制度——但每人限重修1門，且需額外支付2800英鎊費用。因此建議準(zhǔn)備入學(xué)的同學(xué)，至少提前三個月開始預(yù)習(xí)學(xué)校官網(wǎng)公開的案例庫，特別是近三年的零售業(yè)轉(zhuǎn)型案例出現(xiàn)頻率最高。

謝菲爾德大學(xué)MBA畢業(yè)率真實數(shù)據(jù)曝光

一、數(shù)據(jù)說話：真實畢業(yè)率到底多少？

根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)公開的2022年統(tǒng)計數(shù)據(jù)，謝菲爾德大學(xué)全日制MBA的畢業(yè)率穩(wěn)定在89%-92%之間。這個數(shù)字比很多同學(xué)想象中要高——畢竟坊間總傳“英國碩士畢業(yè)容易，MBA卡得嚴(yán)”。實際上，學(xué)校教務(wù)處的老師透露，只要按時完成課程作業(yè)、積極參與小組項目，大部分學(xué)生都能順利拿到學(xué)位。

不過要注意，這個數(shù)據(jù)指的是“完成全部課程并取得學(xué)位”的比例。中途有人轉(zhuǎn)專業(yè)、延期畢業(yè)或者因個人原因退學(xué)的情況，都被排除在外了。舉個例子，去年某屆120人的班級里，有8人申請了論文延期，最終有3人未能在規(guī)定時間內(nèi)提交，這部分同學(xué)會計入“未畢業(yè)”范疇。

二、課程到底難不難？

很多同學(xué)關(guān)心課業(yè)壓力。謝菲爾德MBA的課程設(shè)置確實緊湊，尤其是前兩個學(xué)期。周一到周五基本排滿，從早九點的案例分析到晚六點的商業(yè)模擬，時不時還要穿插企業(yè)參訪。但教授們有個特點：給分實在。有個在讀學(xué)生分享：“小組作業(yè)占比40%，考試占60%。只要跟著進(jìn)度走，教授會給詳細(xì)的修改意見，甚至約一對一輔導(dǎo)。”

特別要提的是畢業(yè)論文環(huán)節(jié)。不同于某些院校的“淘汰制”，謝菲爾德采用“階梯式審核”：開題報告不過可以修改重交，數(shù)據(jù)收集遇到困難能申請換題，答辯未通過還有二次答辯機(jī)會。這種彈性制度讓很多同學(xué)松了口氣，有位畢業(yè)生調(diào)侃：“教授比你還怕你畢不了業(yè)，郵件回復(fù)速度比外賣平臺還快。”

三、學(xué)校給的支持夠不夠？

謝菲爾德在學(xué)生服務(wù)上確實下功夫。MBA辦公室專門配備三位學(xué)術(shù)顧問，從選課指導(dǎo)到職業(yè)規(guī)劃全程跟進(jìn)。更實用的是他們的“學(xué)伴系統(tǒng)”——新生入學(xué)就被安排和第二年的學(xué)長學(xué)姐結(jié)對子。有同學(xué)回憶：“我寫市場策略作業(yè)時，學(xué)長直接把去年高分案例發(fā)我參考，連教授批注的修改建議都沒刪。”

圖書館資源也值得一提。除了常規(guī)的數(shù)據(jù)庫權(quán)限，他們有個“24小時緊急支援”服務(wù)。曾經(jīng)有同學(xué)凌晨三點卡在財務(wù)模型計算上，發(fā)郵件求助后，居然收到圖書館值班助教的視頻指導(dǎo)。這種操作直接拉高了學(xué)生的安全感：“感覺自己交的學(xué)費真能聽見響兒。”

四、哪些人容易“掉隊”？

雖然整體畢業(yè)率樂觀，但確實存在小部分無法按時畢業(yè)的情況。跟幾位在校生聊過后發(fā)現(xiàn)，問題多出在這些方面：

1. 語言短板：課程中大量的presentation和小組討論，英語跟不上容易影響成績

2. 時間管理：有些在職讀書的同學(xué)兼顧工作和學(xué)業(yè)，說一千，道一萬顧此失彼

3. 文化適應(yīng)：特別是案例分析時，東方學(xué)生習(xí)慣的解題思路和當(dāng)?shù)卦u估標(biāo)準(zhǔn)存在差異

不過學(xué)校也提供了針對性解決方案。比如免費的語言強(qiáng)化班、靈活的時間安排（允許將1年制延長至2年），還有跨文化溝通工作坊。一位延畢的同學(xué)說：“教授主動找我調(diào)整了論文方向，改成對比中英電商模式，反而寫出了新意。”

五、“上岸人”怎么看？

采訪了三位畢業(yè)生，得到些有意思的反饋：

張同學(xué)（2021屆）：“別被網(wǎng)傳的高淘汰率嚇到，按時上課比什么都強(qiáng)。我們組有個大哥每周打三天工，作業(yè)都是趕ddl前夜寫，照樣過了。”

李同學(xué)（2020屆）：“課程實用性強(qiáng)，但工作量確實大。建議國內(nèi)來的同學(xué)提前練練英語演講，別栽在小組匯報上。”

王同學(xué)（2022屆）：“學(xué)校資源不用白不用。我有次借用就業(yè)指導(dǎo)中心的關(guān)系，直接聯(lián)系到勞斯萊斯的市場總監(jiān)做訪談，這部分內(nèi)容后來成了論文里的加分項。”

說到對了，選校就像挑鞋子，合腳最重要。看著畢業(yè)率數(shù)字的同時，還得琢磨自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、抗壓能力。畢竟數(shù)據(jù)是死的，人才是活的。